USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION

·         LAS TIC DENTRO DE LA EDUCACION

ADEMAS DE QUE LAS TIC SON UN PILAR IMPORTANTE DENTRO DE LA SOCIEDAD, HOY ES NECESARIO PROPORCIONAR AL CIUDADANO UNA EDUCACION QUE TENGA EN CUENTA UNA REALIDAD Y DEBEMOS CONSIDERAR DOS ASPECTOS MUY IMPORTANTES QUE SON: CONOCIMIENTO Y USO  ES NECESARIO ENTENDER COMO SE GENERA,SE ALMACENA,SE TRANSFORMA, SE TRANSMITE Y COMO SE ACCEDE A LA INFORMACION, CON TEXTOS, IMÁGENES Y SONIDOS.

*ESTA NUEVA CULTURA SE DEBE CONTEMPLAR EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS.

*QUE ESTE CONOCIMIENTO SE TRADUZCA EN UN USO GENERALIZADO PARA LOGRAR UNA PERMANENTE FORMACION A LO LARGO DE TODA SU VIDA.

      *USAR LAS TIC PARA APRENDER Y ENSEÑAR EN CUALQUIER MATERIA.

LAS TIC CONTRIBUYEN A: LA ACTUALIZACION DEL SISTEMA EDUCATIVO,    FACILITA A LOS DOCENTES LA ADQUICISION DE BASES TEORICAS Y DESTREZAS OPERATIVAS QUE PERMITA EL USO DE LOS MEDIOS DIDACTICOS EN SU PRACTICA DOCENTE , QUE ADQUIERA UNA VISION GLOBAL SOBRE LA INTEGRACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL CURRICULUM.

QUE PIENSO DE LAS TIC

¿QUE PIENSO DE LAS TIC?

CREO QUE EN LA ACTUALIDAD VIENE  SIENDO UN PILAR MUY IMPORTANTE EN LA SOCIEDAD Y ES NECESARIO QUE LOS DOCENTES ESTEMOS ACTUALIZADOS, YA QUE LOS NIÑOS Y JOVENES NOS VIENEN REBAZANDO  Y ESTO NOS OBLIGA A QUE LA EDUCACION SE ACOMODE A LAS NUEVAS EXIGENCIAS.

LAS TIC, ELIMINAN LAS BARRERAS DE ESPACIO – TIEMPO, FACILITA EL APRENDIZAJE Y LA COMUNICACIÓN, LA ESCUELA DEBE ENFRENTARSE  A ESTE NUEVO RETO Y VELAR POR QUE ESTA LLEGUE CON CALIDAD PARA EL USUARIO YA QUE ESTE ES INDEFENSO PERO LLENO DE CURIOSIDAD ILIMITANTE.

RUBRICAS

Matematicas-Resolucion de Problemas : la cosecha
Nombre del maestro/a: p mendoza
Nombre del estudiante:     ________________________________________
CATEGORY	4	3	2	1
Orden y Organización	El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es facil de leer.	El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, facil de leer.	El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser dificil de leer.	El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es dificil saber que información esta relacionada.
Diagramas y Dibujos	Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos.	Los diagramas y/o dibujos son claros y faciles de entender.	Los diagramas y/o dibujos son algo dificiles de entender.	Los diagramas y/o dibujos son dificiles de entender o no son usados.
Terminologia Matematica y Notacion	La terminologia y notación correctas fueron siempre usadas haciendo facil de entender lo que fue hecho.	La terminologia y notacion correctas fueron, por lo general, usadas haciendo facil de entender lo que fue hecho.	La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho.	Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación.
Orden y Organización	El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es facil de leer.	El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, facil de leer.	El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer.	El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
Comprobación	El trabajo ha sido comprobado por dos compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas.	El trabajo no fue comprobado por compañeros de clase o no hubo rectificaciones.
Conclusión	Todos los problemas fueron resueltos.	Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos.	Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos.	Varios de los problemas no fueron resueltos.
Comprobación	El trabajo ha sido comprobado por dos compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas.	El trabajo no fue comprobado por compañeros de clase o no hubo rectificaciones.
	90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.	Casi todos (85-89%) los pasos y soluciones no tienen errores matematicos.	La mayor parte (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.	Más del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemáticos.
Uso de "MAnipulatives"	El estudiante siga consistentemente las instrucciones durante la lección y solamente usa los manipuladores según se   indica.	El estudiante sigue consistentemente las instrucciones durante la mayor parte de la leccion y utiliza los manipuladores según se le indicó.	Los manipuladores distraen al estudiante, pero cuando se le indica los utiliza adecuadamente.	Los manipuladores distraen al estudiante y éste no los utiliza adecuadamente para la situación matemática.
Fecha de creación: Mar 07, 2011 11:17 pm (UTC)

ELABORACION DE LISTA

 En la Escuela donde laboro en primera es tridocente contamos con un equipo de enciclomedia para quinto y sexto año, felicito a la maestra de 3° y 4° por que de su bolsa compro su propio cañon los niños estan felices ya que les lleva mucho material, para 1° y 2° vamos de invitados a donde hay enciclomedia para escuchar la lectura de cuentos animados, que mas quisieramos que a las pequeñas escuelas las dotaran de computadoras
para enseñarles lo que estoy aprendiendo.

diferencia entre blog y wiki

en el blog concentro mis documento o envio tareas y en el wiki varios podemos acceder a la misma pagina

wiki

wiki es un sitio web cuyas paginas pueden ser editadas por multiples voluntarios a travez del navegador web.

QUE ES EL CORREO ELECTRONICO

¿ QUE ES EL CORREO ELECTRONICO ?

ES UN SERVICIO DE RED QUE PERMITE AL USUARIO ENVIAR Y RECIBIR MENSAJES, RAPIDAMENTE MEDIANTE SISTEMAS DE COMUNICACIÓN ELECTRONICOS, ES DE LO MAS ACTUALIZADO.

¿ QUE VENTAJAS TIENE ?

ESTE CORREO ESTA AL ALCANCE DE TODOS, ES UNA TECNOLOGIA QUE NO CONTAMINA, NO TIENE FRONTERAS, ESTA DISPONIBLE EN TODO MOMENTO, LLEGA AL INSTANTE, ES ALTAMENTE SEGURO, NO SE PIERDE EL MENSAJE Y ES ECONOMICO.

¿ PARA QUE PUEDE SER USADO EN EL AMBITO EDUCATIVO ?

DESDE 1840 ALGUNAS PERSONAS SE FORMABAN O CAPACITABAN SIN TENER QUE ASISTIR A LAS AULAS, LO HACIAN POR MEDIO DEL CORREO POSTAL, DE ESTA MANERA DESARROLLABAN ALGUN OFICIO U OCUPACION O BIEN CURSOS POR CORRESPONDENCIA PUES AUN NO SE CONOCIA EL CORREO ELECTRONICO, HOY HA SIDO SUPERADO, PUES EL ESTUDIANTE TIENE UNA DIRECCION DE UN SITIO WEB DONDE PUEDE IR Y OBTENER TODA CLASE DE INFORMACION.

DIFERENCIAS ENTRE OBJETIVOS, PROPOSITOS Y COMPETENCIAS

¿ QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE OBJETIVOS, PROPOSITOS Y COMPETENCIAS ?

OBJETIVOS :

 AQUÍ SE PLANEA LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN CADA UNO DE LOS DIFERENTES SABERES.

PROPOSITOS:

 ESTAS SON METAS QUE SE PROPONE EL DOCENTE CON UNA FINALIDAD EN EL APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS:

 ESTAS SON ACTUACIONES INTEGRALES ANTE PROBLEMAS DEL CONTEXTO SOCIAL.

ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA LECTURA

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN EN LOS PROYECTOS  EDUCATIVOS

     

5 puntos  de los aspectos mas importantes de la lectura.

1.-  El uso de la tecnología en los diversos proyectos.

2.- El programa de computación electrónica como apoyo didáctico     en el aula.

3.- Elevar la calidad de la educación mediante proyectos colaborativos, actividades permanentes, cursos y talleres en línea.

4.- ILCE pone en operación la biblioteca digital de red escolar para educación básica.

5.- A partir de 1996 se han puesto en diversos proyectos que son enseñanza de las matemáticas y software, portal Sepiensa, Emat, Ecit, coordinado SEP e ILCE.

CUESTIONARIO AUTOEXAMEN

AUTO- EXAMEN      CORREO-ELECTRONICO

 El propósito de esta sección es que compruebe el grado de conocimientos adquiridos sobre el  tema del correo-e  en educación.

(B) 1.  El correo electrónico es principalmente un…

A) Material didáctico                                                          B) Medio de comunicación

C) Medio de aprendizaje                                               D) Medio de enseñanza

(C) 2. El servicio más importante actualmente de la internet es el…

A) Web                         B) Chat                    C) Correo- e                   D) Foro de discusión

(D) 3. Los elementos básicos de una dirección electrónica de correo – e   son:

A) Nombre, arroba y país                                                  B)  Login, arroba e institución

C) Alias, arroba, institución y país                                    D) Usuario, arroba, dominio y entidad

(C) 4. Los documentos digitalizados que se pueden enviar y recibir a través del correo electrónico son:

A) Fragmentos de libros,  audiocasetes,  revistas, fotografías.

B) Disco compacto, software, artículos, páginas web.

C) Audio, imágenes, textos, video.

B) Videocasete, antologías, cartas, manuales

(D) 5. Es el éxito donde se ponen las direcciones electrónicas de otros personas a las que queremos les llegue una copia, como si fuese dirigida especialmente a cada una de ellas en forma original.

     Este enunciante corresponde a…

A)Remitente               B)Destinario                   C)Con copia simple                      D) Con copia oculta  

(C) 6. Los siguientes enunciados corresponden a las funciones del correo – e  exepto.

A) Crear un mensaje nuevo.

B) Revisar los mensajes nuevos o entrantes.

C) Ofrecer cuentas gratuitas de correo – e.

D) Imprimir los mensajes recibidos o enviados.

(B) 7. Son formas de comportamiento que se recomiendan en toda relación epistolar que se da a través del correo – e.  Esta descripción corresponde  a …

A) Emoticones                                          B) Nitiquete                                       C) Reglas del correo – e                      D) Uso educativo del correo- e.

                                                                                             

ANALISIS DEL VIDEO

WEB 2.0

Es la nueva forma de aprovechar la red, donde pueda administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo  estatus.

IMPORTANCIA DE WEB 2.0

La interacción de los usuarios hace que se sientan parte de la red, que compartan temas comunes, el usuario no solo busca o recibe información sino que la comparte.

CARACTERISTICAS

*Las páginas son dinámicas, donde se pueden compartir videos y sonidos.

*Los  formatos para diseñar son java script.

*Emplean interfaces de fácil entendimiento.

*información para compartir con otros usuarios.

*El usuario puede crear su propio contenido.

*Puede transmitir su información a uno o dos usuarios.

En la WEB 1.0 el usuario tenía acceso a la información solo como receptor sin participar con otros usuarios.

WEB 2.0

Es la nueva forma de aprovechar la red, donde pueda administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo  estatus.

IMPORTANCIA DE WEB 2.0

La interacción de los usuarios hace que se sientan parte de la red, que compartan temas comunes, el usuario no solo busca o recibe información sino que la comparte.

CARACTERISTICAS

*Las páginas son dinámicas, donde se pueden compartir videos y sonidos.

*Los  formatos para diseñar son java script.

*Emplean interfaces de fácil entendimiento.

*información para compartir con otros usuarios.

*El usuario puede crear su propio contenido.

*Puede transmitir su información a uno o dos usuarios.

En la WEB 1.0 el usuario tenía acceso a la información solo como receptor sin participar con otros usuarios.

USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION

¿ QUE ES UN ENTORNO HIPERMEDIATICO ?

Se le da este nombre por que soporta imágenes y sonidos el HTML es un lenguaje para dar forma a los documentos y nos permite crear enlaces a elementos como textos, imágenes, sonidos y animaciones o para pasar a otros sitios WEB.

¡DESCRIBE BREVEMENTE 3 TIPOS DE  WEB EDUCATIVA!

Antes que nada el docente debe ser muy cuidadoso en la determinación de contenidos, ya que existen infinidad de hojas WEB con diversos objetivos, cuando queremos una WEB de educación nos vamos a la internet y encontraremos:

WEB DE DIFUSION Y ORGANIZACIÓN, donde encontraremos las ofertas en carreras, costos, calendarios, servicios, curriculum, periodos escolares, etc.

WEB DE INFORMACION EDUCATIVA este ofrece servicios en línea como: consultar historial, calificación de estudiantes, documentos de interés, programas educativos, biblioteca digital, etc.

WEB FORMATIVA, esta ofrece cursos o formación a distancia, servicio de correo, foros de discusión, chats, buscador de información, asesorías a distancia, etc.

¿ QUE PODEMOS ENCONTRAR EN LA WEB ?

La web tiene diversos servicios a desarrollar empezando por que vamos a encontrar incorporadas hojas electrónicas con enlaces, correo electrónico, los chats y así sucesivamente.

ENUMERE POR LO MENOS 10 SERVIDORES DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN:

Algunos de los muchos servidores que se han incorporado a la WEB.

1.- Base de datos                               6.- Chats

2.- Bibliotecas                                    7.- Diccionarios

3.- Digitales                                        8.- Foros de discusión

4.- Buscador                                       9.- Música

5.- Correo Electrónico                      10.- Videos

MENCIONE ALGUNOS EJEMPLOS DONDE PUEDA INCLUIR LA INTERNET EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Como docentes muchas de las ocasiones dejamos como tarea reafirmar un conocimiento del área que sea buscado en internet, o bien para preparar un tema de exposición.

¿ QUE HACER Y NO HACER CON LAS TICS. ?

Una de las fortalezas de las TIC es que permite que los estudiantes asimilen escuchando y haciendo, a gran diferencia del pasado, cuando el docente se esforzaba por presentar información grafica, ahora hay un nuevo panorama para el niño, tener frente a el un pizarrón electrónico, una pantalla gigante, el maestro debe ser facilitador con creatividad y no permitir que las TIC sean las responsables directas del aprendizaje, debe:

MOTIVAR por que y para que va a aprender.

HACER como lo debe hacer y con apoyo del maestro.

REFLEXIONAR enseñarlo a aceptar sus fallas o equivocaciones y a solucionarlas.

CONTEXTO que comprenda para que le sirve dicho conocimiento.

El uso de las TIC debe ser una herramienta para ampliar mas su conocimiento ya que muchos alumnos cuando les dejan trabajo de investigación lo que hacen es cortar y pegar, no le dan el uso correcto a dicha investigación y es lo que no se e hacer.